Ⅱ 본론
1. 자기 발전을 위한 전략적 반성적 사고 키우기 저널쓰기
자기발전을 위한 전략적 반성적 사고 키우기 저널은 기술적 수준과 전문가적 수준, 그리고 정의, 평화, 평등과 같은 도덕적ㆍ윤리적 가치를 포함한 비판적 수준 중에서 마지막인 비판적 수준으로 저널쓰기를 할 때 이루어진다고 하
Ⅱ. 저널을 언제 쓸 것인가?
주어진 업무가 많은 관계로 자기 개발을 할 수 있는 여건이 조성되기 어려운 현장 상황을 고려해볼 때(황보라, 2004) 교사들이 교육 현장에서 저널쓰기를 실천하기란 쉬운 일이 아니다. 그러므로 저널쓰기 시간을 정해놓고, 정기적으로 기록하는 습관을 갖는 것이 성공을 좌
3. 효과적인 저널쓰기를 위한 8가지 제안
① 시작 명상으로 시작한다 : 시작 지점에서 몇 분간의 집중된 침묵은 거의 모든 기법에 도움이 된다. 시각화, 부드러운 음악, 초 , 심호흡, 요가 스트레칭 그리고 편안한 마음을 가질 수 있도록 효과가 있는 무엇이든지를 사용하라. 머리를 고요하게 한 다음
Ⅰ. 서론
반성적 저널쓰기에 대하여 Stover(1986)는 학습한 내용이나 실천적 행위에서 얻어진 지식을 여러 가지 다양한 맥락 속에서 연습해 보게 하고, 갈등 상황을 인식하고 그에 대한 잠정적인 해결책을 찾아보게 하며, 지식을 구성하게 하고, 발산적 사고와 수렴적 사고를 하도록 격려한다고 하였다.
저널을 작성해보시오.
2.본론
2-1.아동수학교육 및 목적
수학은 우리가 가장 힘들어하고 싫어하는 과목 중 하나이다. 이처럼 교사는 아동이 처음 수학을 접할 때 수학에 흥미를 가질수 있기 위해서 수학의 목적과 필요성을 인지하고 연령에 따른 수학능력의 발달 특성을 알아야할 것이다. 아동수학