Ⅰ 서론
적응행동은 1973년에 지적장애의 정의에서 지능의 절사점이 12표준편차 미만으로 정리되면서 점차 중요한 역할을 수행하게 되었다. 이는 상대적으로 지능이 중요하지 않다는 의미가 아니라, 적응행동의 중요성이 강조된 것이라고 할 수 있다.
.
.
Ⅱ 본론
1. 적응행동기술검사의 개념적, 사
기술을 익혀서 적절하게 수행할 수 있도록 하는 것이다(Anthony & Liberman, 1987). 그러므로 정신사회 재활에서는 정신질환자를 장애를 갖고 있는 사람이라는 관점으로 이해하고 있다(Palmer-Erbs & Anthony, 1995).
정신질환 치료에 대한 이론과 임상실무에 있어서의 전통적인 견해는 환자의 결함이나 손상된 부문
Ⅰ. 서론
정신지체는 제한된 지적능력과 주변 환경의 사회적 요구를 극복하는데 어려움이 있는 상태를 말한다. 정신지체아의 대부분은 정신연령이 생활연령보다 상당히 낮아 지능이 평균보다 낮고 적응행동에 결함을 갖는다. 정신지체아들은 정상아들과 같이 기본적인 욕구와 그들만이 가지고 있는
1. 적응행동
1)적응행동의 정의
- 개인이 자신이 속한 연령 및 문화 집단에서 기대하는 개인적 독립성 및 사회적 책임성 기준에 부합하는 정도라고 정의하였다. (Grossman 1983) - AAMR은 적응행동이라는 용어를 매우 구체적인 10가지 적응기술 영역으로 대 체하였다. (의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회성
2.2. 적응행동의 평가<개념적, 사회적, 실제적 차원>
적응행동 평가는 개념적, 사회적 및 실제적 적응기술로서 표현되는 적응행동 영역에서 유의한 제한성을 가지고 있음을 측정한다. 일반적으로 적응행동을 측정하기 위한 도구로는 국립특수교육원 적응행동검사(KISE-SAB), 적응행동검사(K-ABS), 사회성