행동은 1973년에 지적장애의 정의에서 지능의 절사점이 12표준편차 미만으로 정리되면서 점차 중요한 역할을 수행하게 되었다. 이는 상대적으로 지능이 중요하지 않다는 의미가 아니라, 적응행동의 중요성이 강조된 것이라고 할 수 있다.
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Ⅱ 본론
1. 적응행동기술검사의 개념적, 사회적, 실제적 적
생활하고, 놀고, 일하고, 상호작용하는 그 밖의 환경 등을 말한다. 동년배의 개념에는 동일한 문화와 언어적 배경을 가진 사람들이 포함된다.
가정2: “타당한 진단평가를 위해서는 개인의 의사소통 능력, 감각, 운동, 행동요인에서의 차이뿐만 아니라 문화적 및 언어적 다양성까지도 고려되어져야
수검자가 검사자의 지시와 문항을 제대로 이해할 수 있는지 확인하는 것이 중요하다. PAI문항을 제대로 해독하기위해서는 보통 4년 정도의 교육수준을 필요로 한다. PAI 검사를 제대로 실시하기 위해서는 수검자가 자기보고형 검사를 실시하는 데 필요한 신체적, 정서적 요건을 갖추고 있어야 한다. 예를
보고 있지 않다. 치료공동체에서의 회복은 교육훈련(habilitation)과 재활(rehabilitation)을 통하여 신체적이고 정서적인 건강을 재획득하는 것뿐만 아니라 긍정적 생활을 유지하기 위한 능력을 개발하고 학습하고 재형성하는 것을 의미한다(De Leon, 2000). 치료공동체 거주자의 사회적 배경과 관계없이 회복의
정신장애 등의 영향
⑨ 환경의 영향 : 불완전한 환경조건, 사회·심리적 악조건, 부적절한 음식물 등
⑩ 기타 : 심리, 사회적 영향
(3) 정신지체아에 대한 이해
① 일반적인 이해
ㆍ우호적, 적대적 환경에 대한 비상한 감수성
ㆍ지적활동 및 수지훈련에 반응이 늦음
ㆍ주의집중시간이 짧음