직무분 석 결과의 타 당도를 점검하는 동시에 감독자의 입장에 있는 사람들에 대해서도 똑같은 설문지로 조사
⑦ 수집된 설문지를 분석하여 최종 직무분석 결과와 비교한다. 이때 질문지 회수율은 적어 도 75% 이상이 되어야 함
⑧ 약 90%정도의 높은 일치도를 보이는 직무분석 요소들은 최종 직무분
② 욕구이론
Roe는 각 직업에서 요구하는 곤란도와 책무성을 고려해 서비스직, 비즈니스직, 단체직, 기술직, 옥외 활동직, 과학직, 문화직, 예술직으로 8가지 직업군을 분류했다. 또한 각 직업군의 책임, 능력, 기술의 정도를 기준으로 6개의 단계로 구분했다.
Roe는 직업군의 선택은 부모-자녀의 관계
전공, 취미활동, 여가생활 그리고 일에 대한 선호성에 의해 확인될 수 있으며, 또 직업적인 흥미는 성격의 한 가지 표현방식으로 볼 수 있다는 것이다.
Holland의 이론은 다양한 성격특성과 그와 관련되어 있는 직업목록들 사이의 명백한 연결선을 제공해 주며 동시에 개인과 직업에 대한 매우 방대한
직무관리 시스템의 체계성과 경력정보 시스템의 효율성이 미흡하고, ②인사고과제도가 개발지향적으로 되어있지 못하며, ③이동기준의 명확성 미흡, ④경력경로의 다양성 부족, ⑤경력계획 과정에 개인의 참여 미흡, ⑥경력상담제도의 일상화 미흡, ⑦경력교육의 활성화 미흡 등의 문제가 나타나고
<본문내용>
현장실습의 개념
현장실습이란 정해진 교과목을 이수한 뒤에 일정한 기간 동안 공인된 평생교육기관 에서 실제적인 활동에 참관, 참여하게 되는 과정을 의미한다. 이때 실제적인 활동 이란 평생교육기관에서 이루어지는 평생교육활동을 위한 모든 과정 즉 기획, 관리, 실행, 평가의 전 과