미술수업조차도 좌뇌 경향으로 이루어지는 경우가 많다. 아이들의 창의성을 길러준다는 미명아래 어린이들에게 구체적인 지도 없이 무조건적으로 그리게 하고 만들게 하는 교육은 좌뇌를 더욱 강화할 뿐이다. 어린이들에게 그리도록 맡겨두면 어린이는 자신이 자신 있는 것을 반복하여 그리게 되고
.뇌 연구의 필요성
[그림4-1] 천지창조 부분(미켈란젤로, 1508-112, 바티칸 시스티나 예배소)
인류문명의 발달에 가장 큰 영향을 끼친 인간의 두뇌는 과학이 발달하면서 인류의 최대 관심 중에 하나가 되었다. 또한 과학자들은 인간의 두뇌에 있는 능력들이 대뇌피질에 기인한다는 점에 동의하고 있다.
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본론에서는 아동미술과 뇌발달의 관계를 설명하고 좌뇌와 우뇌를 발달시키는 활동을 다섯 가지 이상 제시하고 뇌발달과의 연관성을 설명해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 미술교육과 뇌과학 이론
강진·남호정(2015)에 의하면 〃창의적 미술교육을 강조한 대표적인 이론가는 로웬펠드와 치젝이 있다.
뇌의 구조와 특성
① 대뇌 - 뇌에서 가장 큰부분을 차지(약 80%)하며, 좌반구와 우반구로 나뉘어 있다. 대뇌는 감각과 수의 운동 및 기억, 판단, 감정 등 고도의 정신활동을 담당하는 중추로서 2개의 반구로 되어 있으며 대뇌는 회백색의 피질부(겉부분)과 백색의 수질부(속부분)로 되어 있으며, 대뇌 피질