, 사고의 지각중심성 및 자기중심성을 들 수 있다.
2) 발달의 특성
(1) 신체 및 운동기능발달
신체적인 발달과 운동기능의 발달은 유아로 하여금 다양한 신체적인 활동에 참여하도록 한다. 이 시기 유아는 활동성이 증가하므로 다양한 신체놀이를 통해서 신체 및 운동기능을 발달시킬 수 있다.
운동경험이 부족하고 한정되어 감각 · 지각, 움직임의 표현, 사회성 등이 뒤떨어지기 때문에 신체를 유연하게 움직이도록 계획된 프로그램을 적용하여 수지운동, 전신운동기능을 향상시켜 사회성을 증진시킬 필요가 있다. 신체 활동은 개인의 욕구나 정서를 표출시키는 수단임과 동시에 사회적 상호
운동(Motor)의 협응 과정이라고 이해할 수 있다. 보통 감각통합은 임신 중 태내기에서부터 발달하고 유아기와 아동기를 거치면서 일상생활 놀이나, 생활 가운데서 완성되어 간다. 정상적인 감각통합 기능은 개개인의 능력에 의존한다. 개개인의 능력이라고 하는 것은 중추신경계(Central Nervous System)에서
일어나는 운동반응을 뜻한다. 다시 말하여 특정 자극과 결합되어 부분적이며 비의도적으로 나타나는 반응양식으로 태어날 때부터 가지고 있는 생득적인 것이 대부분이다. 반사운동은 특정 자극에 대한 반응양식을 학습하기 이전에 환경에 반응할 수 있도록 해 주는 중요한 기능을 갖는 것이다.
전신운동임과 동시에 대근육 활동을 필요로 하는 운동이므로 신체를 조화적으로 발달시키며 여러 가지 몸의 동작에 의하여 기초적인 신체 운동 능력을 기른다. 구슬치기, 실뜨개질하기, 땅 빼앗기, 장대 세우기는 소근육의 발달과 함께 눈과 손의 협응력을 발달시킨다고 할 수 있다.
민속놀이의 유래