전이(transfer)란 어떤 상황에서 학습한 내용을 새로운 장면에 적용하거나 사용하는 것이다. 선행학습이 그 후의 새로운 학습에 미치는 영향 또는 호과가 있는 것은 전이 때문이다. 즉 학습의 효과는 다음 학습이나 적응에 영향을 주는 학습효과로 나타난다. 전이의 종류에는 정적 전이와 부적 전이, 수평
Ⅰ 서론
지적장애아동의 초등학교 입학과 관련하여 이 시기는 가장 중요한 시기 중 하나라고 할 수 있다. 흔히 이 시기를 가리켜 전이가 이루어진다고들 하는데, 아동이 성장하고 발달함에 있어서 새로운 교육의 경험을 쌓아가는 형식적인 전이는 가정에서 유치원으로, 유치원에서 학교로 확대되어
전이, 주의집중을 위한 각각 활동 계획안을 작성하세요.
Ⅰ. 서론
어린이집의 일과는 초중등과는 달리 수업시간과 쉬는 시간의 구분이 없다. 수업이 진행되는 과정 중에 자연스럽게 휴식이 이루어지며 유아들이 필요로 할 때 자유롭게 화장실에 갈 수 있는 등 활동과 활동 사이도 자연스럽게 연결된
Ⅰ 서론
전이와 역전이 개념은 프로이트가 처음 사용한 이후 많은 변화과정을 거쳤다. 콜버그는 프로이트부터 당시까지의 역전이 개념을 고전적 접근과 전체적 접근으로 나누었다. 그리고 그 이후로 이 두 가지 접근을 절충한 절충적 접근이 등장하였다. 고전적 접근은 프로이트가 처음 언급한 전이
1. 정적전이
- 이전에 연습한 과제가 다른 과제의 수행에 도움을 주는 정적전이의 배경에는 운동기술 요소의 유사성, 처리과정의 유사성, 협응 구조 형성과 전이가 있다.
(1) 운동기술 요소의 유사성
- 운동기술의 요소 또는 수행 상황이 비슷한 경우 정적 전이가 발생한다.
ex) 테니스 서브 동