2. 전체주의교육사상
ⅰ) 고대 그리스 - 스파르타의 교육
스파르타의 시민은 귀족, 평민, 노예의 세 계급으로 나누어 졌으며, 그 교육은 인내심이 있는 용감한 병사를 기르는 것을 무엇보다도 중요한 목적으로 하였다. 그들은 병사를 얻기 위해서 강건한 남아를 출산하여야 했고, 강건한 남아를 낳
Ⅰ. 개요
홍익인간 이념이 내걸고 있는 ‘홍익인간’의 원형은 단군신화에 담겨 있다. 단군신화는 父神인 造化主 환인이 子神 환웅에게 태백산에 내려가 나라를 세워 “하늘의 뜻대로 세상을 다스려 인간을 널리 이롭게 하라”(‘在世理化 弘益人間’)는 지상명령을 내려, 敎化主 환웅이 환인의 뜻
사상들 전체를 꿰뚫고 있는 숨은 문제들이 있다. 그 하나는 인간관이다. 인간은 무엇으로 정의하는가, 인간은 하나의 개인적 존재인가, 혹은 공동적 존재인가라는 문제이다.
① 교육사에는 크게 두 조류가 있는데 그 하나는 교육의 전체주의이다. “사회” 혹은 “국가”를 인간 자아위에 그리고 선행
촉진된다.
객관적 면접은 (가) 내담자의 삶에서 문제가 시작된 방식
(나) 촉진하는 사상 (다) 과거와 현재의 심리상담/치료를 포함한 병력
(라)사회경력) (마)내담자가 이 시기에 심리상담/치료를 선택한 이유
(바) 삶의 과제에 대한 내담자의 대처방식 (사) 생활양식 평가 등에 대한 정보를 알아낸다.
1. 전체주의의 정의와 발단, 과정 그리고 의의
1) 정의
전체주의란 전체가 있으므로 개인이 존재한다는 논리에 따라 개인의 이익보다 집단의 이익을 강조하여 집권자의 정치권력이 국민의 정치생활은 물론, 경제사회문화생활의 모든 영역에 걸쳐 전면적이고 실질적인 통제를 가하려는 권력사상, 국