1. 전통적인식론에서의 지식
전통적인식론에서는 ‘과학’과 ‘이성’을 절대적으로 신봉한다. 전통적 관점에서 지식은 절대성, 보편성, 객관성, 중립성을 가지는 것이다. 지식이 인간의 주관과는 무관한 것이라고 간주하며, 사회적·역사적 조건을 초월하여 객관적으로 구성·유지·변형된다고 여
인식론적 가치는 그것이 사람들의 마음에 비치는 심리적인 영향과는 아무 관계가 없다."
(2) 객관적 지식의 발달 모형
▶ 누가적 모형 : 일련의 객관적 과정으로 이루어진 보편적인 방법을 통해서 얻어진 새로운 개념과 법칙, 이론이 축적되어 지식이 발달한다.
▶ 진화적 모형 : 사회에 가장 잘 적
◈ 신교육사회학
■ 신교육사회학의 이론적 배경
- 전통적 사회에 대한 비판적 성찰과 반성이 1960년대부터 창조적 사회학, 실존적 사회학, 인도주의적 사회학이 제 3 심리학이라는 인간주의 심리학이 행동주의 심리학과 정신분석학에 대한 대안으로 구조기능주의 사회이론과 실증주의적, 객관주의
전통적 구조주의 심리학은 주관적인 내성법을 강조하였으며 의식적 정신의 보편적 속성의 강조로 인해 발달에는 관심이 없었다. 반사주의와 행동주의는 내성법을 거부하고 객관적인 외적 행동의 관찰에 초점을 두었으나 이 또한 학습의 보편적인 법칙에 관심이 있었지 발달에는 초점을 두지 않았다.
전통적 철학과 교육
☞세 가지 전통적 철학과 교육의 관계를 살펴보기 전의 선이해를 돕기 위해 교육학적인 관점에서 형이상학,인식론,가치론 세가지에 대한 설명을 우선한다.☜
①형이상학
교육이론과 실제사이에서 과학만으로는 대답할 수 없는 것에 대한 연구
ex) 우리의 삶에는 어떤 목적이 있