표현할 수 있게 된다. 상징적 사고의 시작은 피아제의 감각운동기 말기에 시작되지만, 연어를 습득하게 되고 상상력이 풍부해지는 전조작기에 와서 왕성해진다. 상징적 사고가 가능해짐으로써 가상놀이(상상놀이 혹은 상징놀이)를 즐긴다. 가상놀이는 가상칙인 사물이나 상황을 실제 사물이나 상황으
Ⅰ. 서론
레크리에이션의 개념은 그 나라의 사회 문화에 따라 달리 규정하며 또한 학자들마다 다르게 규정하고 있다. M. H. Neumeyer(1958)는 개인 또는 집단에 의한 여가에서 영위되는 활동이며, 그 활동에서 얻어지는 직접적 그리고 간접적인 보수에 의해 강제되는 활동이 아닌 활동 그 자체의 동기에 의
표현능력, 정서조절능력, 정서활용능력에 기본이 되는 능력이므로 정서에 대한 인식이 제대로 이루어지지 않으면 다른 능력도 불가능하다고 할 수 있다.
(2) 정서표현능력
정서표현능력이란 자신이 느끼는 감정이나 기분을 적절한 말로 표현할 줄 알고, 상황에 맞는 행동이나 표정으로 나타낼 수
수 있다. 그러나 유아는 환경 내의 대상을 상징화하고 이를 내면화시키는 과정에서 성숙한 개념을 발달시키지 못하여서 이 단계를 전개념적 사고기라고 부른다. 이 시기 의 유아기 사고의 특성을 살펴보면 상징적 사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 인공론적 사고, 전환적 추론을 들 수 있다.
유아기 인지발달
영아기에 성립된 기본적인 지각능력은 유아기에 현저하게 발달하여 6세가 되면 시각, 청각, 촉각 등 감각적인 변별력이 성인수준에 도달한다. 인지적으로는 눈앞에 보이지 않는 것을 기억할 수 있게 되고 상징적 사고가 가능해진다. 그러나 받아들인 정보를 해석하는 지각체계는 여