Ⅰ. 개요
가족의 보편적 기능론의 대표적 학자인 G.P. Murdock은 1949년에 250개 사회를 조사하여 모든 사회에 존재하는 기본적인 가족형태와 가족기능을 발표하였다. Murdock에 의하면 가족의 기본적인 형태는 핵가족이며, 핵가족은 사회의 다른 조직들이 단일적으로 수행할 수 없는 기능을 보편적으로 수
Ⅰ. 기독교 유아교육의 정의
1. 기독교 유아교육의 정의
일반적으로 우리나라 유치원에서 교육을 담당한 기독교인 교사들이 알고 있는 기독교 유아교육이란 일반적인 내용에 성경을 가르치거나 아니면 일주일에 한 번 내지는 두 번 예배드리는 것이라고 하는 매우 협소한 의미로 알려져 있다. 이러한
Ⅱ.기독교 유아교육의 목적 및 목표
1. 기독교 유아교육의 목적
Eavey는 기독교 교육의 목적을 사람들이 예수 그리스도를 구세주로 받아들이고 고백하도록 돕는 것이라고 보았으며 Joy는 사람들이 개인적으로 예수 그리스도를 구세주로 받아들이고 그 기독교 신앙 안에서 자기 완성과 성숙을 하도록 도
절기를 중심으로 우리 민족 공동체사회의 삶의 양식을 살펴보고, 전통사회의 값진 자산(資産)을 정돈하여, 장점을 계승시키고 단점은 보완하여 참문화, 참세상을 만들어야 한다. 그리고 전통문화의 참 진가(眞價)를 알게 되어 내 것은 무조건 경시(輕視)․폄하(貶下)하고 남의 것만을 숭상(崇尙)하는
행사이며, 자연의 순리이다. 이 행사에 참가함으로써 공동체 성원임을 나타내는 것이다. 이 행사의 그 실천 여부는 지극히 자의적이지만 누구나가 참가하지 않으면 마음이 놓이지 않는 일종의 구속력 같은 특질도 가지고 있다.「한국민속학」, 김동욱 외, pp.185~187
2. 역과 절기(節氣)
우리나라의