- 이차 성징에 대한 불편함과 불안감으로 오기도 함
- 심한 경우 우울증, 자살기도, 생식기 절단 등의 반응이 나타남
2) 기타 성정체감 강애
가. 분류되지 않은 성정체감 장애
① 양성적 장애 : 신체적, 생리적으로 다른 성의 특징을 가짐으로서 생기는 장애
- 터너증후군, 클라인펠러증후군 등으로
Ⅰ. 절단장애의 정의 및 원인과 현황
1. 정의
사지절단(四肢切斷)은 사지의 일부를 잃어버린 상태를 말하는데 크게 하지절단과 상지절단이 있다. 하지절단의 경우에는 주로 보행에 지장이 있으며 상지절단의 경우에는 대부분의 일상생활동작과 작업에 지장을 받게 된다. 근래에 의지(義肢)제작기술이
측면(8점)으로 나누어 쓰기로 하자. 그리고 응급 상황에서 지켜야 할 응급처치의 기본 원칙에 대해 제시하고(2점), 열이 날 때(2점)와 토할 때(2점) 응급 상황에 대한 판단 기준을 각 각 제시하시오. 영유아를 위한 상황별 응급처치법(경련, 코의 출혈, 두부 및 척추 손상, 절단, 화상)(10점) 쓰기로 하자.
신체변형 등의 장애 : 신체의 어떤 부분의 외적모양이 정상과 다른 것.
한쪽 하지가 짧거나 난쟁이과 같이 신체의 전반적인 발육부진으로 왜소한 경우도 포함된다. 절단은 변형에 포함되지 않는다. 변형은 태어날 때 이미 있었던 선천성 기형보다는 자라는 어린이에게 마비가 있을 때, 뼈의 ‘성장판
신체적인 손상의 위험을 받지 않는 상태라고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고 영유아 안전을 위한 교직원의 역할과 응급 상황에서 지켜야 할 응급처치의 기본 원칙에 대해 제시하고, 열이 날 때와 토할 때