1. 항존주의
1) 개념 - 급격한 현대문명의 변화속에서 영원하고 절대적인 것을 추구하면서 이성의 훈련을 중시하는 교육철학
현대 문명의 물질주의, 기계주의, 현실주의, 상대주의, 과학숭배주의 등 방향 상실에 대한 비판에서 출발하였다. 이러한 현대 문명은 인간을 파멸로 몰고 있으며, 이 무서운
주의 인물이며 그래서 나를 죽이지 못하고 병원에 감금하였다고 생각한다.
- 병실로 끌려가며 “내 이름은 존내쉬야. 강제로 끌려왔어.”
- "작은 소리로 이야기 해야 해. 도청기로 몰래 엿들을지 몰라.“
2. 관계망상
- 맥아더 정신병원의 로젠박사에게 “난 당신이 누군지 알아. 소련 사람이야.
존주의(perennialism)는 정신도야, 이성적 능력개발, 진실의 추구능력을 가장 중요한 교육목표로 보고 있다. 다음에서 고찰할 진보주의자들의 주장과는 달리 항존주의자들은 진리는 상대적이고 변화되는 것이 아니라 절대적이며 불변하는 것이라고 믿는다. 그렇기에 그들은 이러한 시공간을 초월하여 불
주의
항존주의와 마찬가지로 진리가 있다는것은 인정하지만 절대진리가 아닌 사회성원이 되기위해 필요한, 세대에따라 변화할 수 있고 충분히 유동적인 진리를 추구한다. 삶의 실제적 측면을 강조해 실용적인 교육ㅡ과학,기술ㅡ등을 더 가치있는 과목으로 본다. 인간의본성을 악하다고 하며 훈련되
주의
항존주의와 마찬가지로 진리가 있다는것은 인정하지만 절대진리가 아닌 사회성원이 되기위해 필요한, 세대에따라 변화할 수 있고 충분히 유동적인 진리를 추구한다. 삶의 실제적 측면을 강조해 실용적인 교육ㅡ과학,기술ㅡ등을 더 가치있는 과목으로 본다. 인간의본성을 악하다고 하며 훈련되