연구대상이 된 아동들이 성장하거나 나이가 드는 것을 연구자들이 기다릴 필요가 없다는 점이다. 그러나 이러한 시간적 효율성에도 불구하고 횡단적접근법은 단점을 가지고 있는데, 이 방식은 각 개인들이 어떻게 변화했는지에 대한 정보나 지표의 안정성에 대한 정보를 제공해 주지는 못한다. 발달
종단적, 횡단적, 종단순열적접근법의 특징비교(절차, 목표, 장점, 단점)
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3. 바람직한 아동발달연구방법에 대한 개인의 견해
본인이 생각하는 바람직한 아동발달연구방법이란 아동발달연구의 목적에 부합하는 합목적적인 방법이라 생각한다. 위에서 언급한 바와 같이 아동발달연구 목적은 3가
연구이다. 예를 들어, 아동의 신장과 체중이 출생에서 10세까지 얼마나 증가하는지 알아보려 한다면, 현 시점(예: 2006년)에서 출생한 어린이를 대상으로 2015딘까지 매년 한두 번씩 추적 조사하여 연간 변화율을 기록 ․ 분석할 것이다. 이것을 종단적연구라 하며 인간의 발달을 연구하는 타당한 방법
연구의 접근법은 크게 종단적연구, 횡단적연구, 순차적 접근법 등으로 구분된다.
이 중 종단적연구와 횡단적연구의 방법은 시간차원(관찰시점)을 그 분류 기준으로 하며 이러한 연구는 아동의 전인적 발달을 지원하기 위함에 그 목적이 있다.
2. 본론
1) 종단적연구와 횡단적연구의 특징
종단
Ⅰ. 서론
아동의 발달과정은 다양한 요인들에 의해 영향을 받으며, 그 과정을 이해하기 위해 연구가 필요하다. 이를 위해서는 아동발달연구 방법에 대한 이해가 필요하다. 아동발달연구 방법 중에서도 종단적접근방법과 횡단적접근방법은 가장 대표적인 방법이다. 종단적접근방법은 아동의 특