정리정돈 습관을 기르기 위한 교수전략 #1과 그 이유에 대한 근거
만4세반 유아들의 정리정돈 습관을 기르기 위한 교수전략으로는 먼저 흥미영역에서 유아가 주도적으로 학습을 계획하고 선택하는 기회를 주는 것을 들 수 있다. 그 이유는 유아는 교육기관의 물리적 환경 속에서 교사의 지원을 바탕
1) 등원
영아가 교실로 들어서면 가정의 전달사항을 확인
영아의 소지품 속에 영아의 이름이 기입 되어 있는지 확인
우유병은 뚜껑과 몸체가 바뀔 수 있으므로 주의
<중 략>
3) 정리정돈
영아 반의 교사는 놀이감이 산만하게 널려 있을 때 한 곳으로 모아 주거나 순간순간 정리
교사가 영아에
정돈하는 습관이 많이 부족하다. 그리고 요즘은 자녀의 수가 적어서 어린 나이 임에도 불구하고 자녀들에게 많은 재화들을 제공해 주는 부모들이 많이 생겨남으로써 아이들이 챙겨야 할 소유물들 예전에 비해서 많이 증가되었다. 하지만 정작 아이들은 자신의 물건을 정리하고 챙기는 생활습관을 제
정리정돈>
- 자유선택 활동을 마치는 음악 소리가 나면 놀이를 마무리 한다.
- 사용한 교구를 제자리에 정리정돈한다.
- 영아들이 즐거운 마음으로 정리할 수 있도록 칭찬과 격려로 정리를 돕는다.
<손씻기>
- 줄을 서서 차례대로 화장실에 다녀온 후 교사와 함께 손을 씻거나 스스로 손을 씻을 수