정보경제, 디지털 경제, 정보자본주의, 신경제 등의 다양한 이름으로 불리우고 있는 새로운 사회를 무엇이라 부를 것인가부터 문제가 된다. 사실 이러한 명칭들은 단순히 언어의 문제가 아니라, 그 배후에 미래사회에 대한 낙관론과 비관론, 기술결정론적 입장과 사회구성론적 입장, 현재와의 연속론적
Ⅰ. 평생교육교수학습모델(교육모델)
모든 사람이 천부적인 교육의 권리를 갖고 있는 만큼, 중고령 조기퇴직자를 위한 교육 역시 평생학습사회를 구현하는 과정이라 할 수 있다. 모든 직업을 갖고 있는 사람은 특별한 제한 조건이나 신체적 더 이상 직무를 수행할 수 없는 상황을 제외하곤 언젠가는 법
한국 전쟁 이후 반공규율사회로 전환되면서 반공주의를 전면에 내세워 국가의 억압과 지배구조 속에서 시민들은 현실상황 즉 북한과의 대치상황이라는 측면에서 억압과 지배를 자의 반, 타의 반 인정해 왔다. 61년 이후 반공주의를 계승하면서 동시에 개발주의로 무장한 이른바 개발독재체제에서 시민
정치인과 정당 누리집 및 포털 뉴스 사이트에서 생산된 ‘간접 정보’를 얻었다. 트위터 이용자 절반이 기성 언론에 의지하기보다 스스로 정보를 만들어내는 ‘적극적 미디어 역할’을 수행하고 있다. 독자와 시청자가 굳이 언론이란 매개자 없이 정보 제공자와 직접 소통하는 시대인 것이다.
정보사용에 관한 제한을
밝혀야 한다. 마음만 먹으면 아무렇게나
정보를 조회하는 것이 아님 체계적
법적 절차에 의한 저작권 침해자에
의한 공식적 조회의뢰임
유럽연합
(i) 순간적이거나 부수적 & 기술적인 과정의 불가결하거나 필수적인 부분, & (ii) ① 네트워크에서 중간매개자가 제3자간