Ⅰ. 서론
도서관 이용자교육이라는 용어는 "User Education" 혹은 "Library Orientation", "Library Instruction", "Library User Education", "Library Lesson", “Bibliographic Instruction", "Information Literacy" 등이 있다. 이는 “도서관 이용지도”, “도서관교육”, “도서관이용법지도”, “서지교육”, “정보이용능력” 등이 있다.
대
정보화의 혜택에서 배제된 계층, 정보화의 이점에 관해 알고 있고 기초적인 정보이용능력은 있지만 일상생활에서 여전히 아날로그적인 방식으로 살아가거나 혹은 정보화의 이점을 제대로 활용하지 못하는 계층, 그리고 정보를 소비적으로 혹은 불건전하게 사용하여 자신은 물론 주변에게 피해를 끼치
정보에 쉽게 접근할 수 있는 환경을 조성하는 것이다. 정보접근기회의 확보를 위해 초고속정보통신망의 균형 있는 구축, 정보접근 지역센터의 설치 확대, 정보취약계층에 대한 PC 보급 확대, 장애인을 위한 컴퓨터 기기 및 S/W 개발 추진 등이 그것이다. 둘째는 정보이용능력의 제고를 위해 계층별 특성
정보의 공시 및 이용이 힘에 의해 한쪽의 주장을 다른 쪽에 강요하는 갈등적 상황을 자동적으로 해소시키고 쌍방에게 모두이익이 되는 합리적 타협을 반드시 가져오는 것을 아니라, 회계정보의 이용이 노사관계에 미치는 영향은 노사가 처해있는 상황, 노동자의 정보욕구와 정보이용능력, 경영자의 정