전략 사용을 예측하는 가장 중요한 변인이며, 긍정적 자기평가를 하는데 직간접적으로 영향을 주고 있음을 밝히고 있다. Sins et al(2007)의 연구에서는 컴퓨터 기반 모델링 과제를 수행하면서 학습자들이 가진 자기효능감이 깊이 있는 정보처리전략, 학업성취와 유의미한 상관관계가 있으며 깊이 있는 정
행동주의 이론 & 인지주의 이론
1. 행동주의 이론
행동주의 이론에서 보는 학습은 "환경의 조성에 따른 학습자의 행동의 변화"이다. 즉, 학습자의 바람직한 행동변화를 이끌어내기 위한 여러 활동을 학습으로 보고 있는 것이다. 이러한 학습은 크게 세 가지 원리에 의해 이루어진다.
1) 강화의
정보처리의 과정
정보처리 과정은 크게 노출, 주의, 이해의 세 부분으로 나눌 수 있다.
1) 노출 : 개인이 자극에 물리적으로 접근하여 개인의 5개 감각기관 중 하나 혹은 그 이상 이 활성화될(activate)준비상태. 정보처리 과정의 첫 단계
2) 주의 : 특정 정보에 대한 정보처리 능력의 집중 정보
정보처리 접근에 기반한 이론가들은 정신-컴퓨터 유추 이론을 통해 아동의 인지 발달을 설명하려고 한다. 컴퓨터는 하드웨어와 소프트웨어의 발달을 통해 지금의 모습을 가지게 되었는데 정보처리 이론가들은 인간의 인지 발달 역시 뇌, 신경계통(하드웨어)의 발달과 전략(소프트웨어)의 발달을 통해
[인지발달] 정보처리적 접근방법
인지발달에 관한 피아제식 접근은 논리적 사고의 발달을 단계적으로 기술하는 데 관심을 갖는 반면, 정보처리적 접근은 아동이 정보를 획득하고 기억하고 인출하고 그리고 문제해결에 그것을 사용하는 방법을 기술한다. 인지발달에 대한 정보처리적 접근의 기초는