Ⅰ. 서론
청소년들의 위와 같은 인터넷 사용실태에 맞추어 학교에서 이루어지고 있는 정보통신윤리교육의 현황을 살펴보도록 하자. 교육인적자원부에서는 7차 교육과정에 의거한 ‘초․중등학교 정보통신기술교육 운영 지침’에서 초․중등학교의 국민 공통 기본 교육 과정에서 재량 활동이
정보통신기술의 결합으로 사이버공간의 상업화와 독점화가 가속화되고 있고, 인터넷 언어의 영어중심화 경향이 심화되고 있어 오프라인상에서의 거대자본의 독점화와 미국화 현상보다 더욱 심각한 위험을 내포하고 있다. 이에 따라 사이버공간을 형성시킨 개방성의 원리와 자율성의 윤리가 심각하게
정보통신 개념이나 유형은 현실 사회의 윤리와 다를 바 없지만 이를 실천하는 방법 면에서 차이가 있다. 여기에서는 현실 사회에서의 정보통신보다는 사이버공간에서 네티즌들이 지켜야 할 에티켓 즉 네티켓(Netiquette)을 중심으로 살펴보면, 네티켓(Netiquette)은 네트워크(Network)와 에티켓(Etiquette)의 합
인터넷이라는 가상공간을 자유롭게 넘나드는 것
⑤ 동시성과 즉시성
⑥ 시간적․ 공간적 무제약성
⑦ 빠른 전파성과 그 피해의 치명성과 광범위성
6. 사이버범죄의 예방책
<사이버범죄의 발생을 예방하는 방법>
● 정보통신윤리 고취를 위한 교육시스템 강화
사이버범죄의 경우 범죄 사
21세기의 문턱을 넘어선 이 시점에서 날로 눈부시게 발전해 가는 정보 및 통신 산업은 단순한 과학 기술 자체를 넘어 정치, 경제, 사회, 문화, 군사 등 모든 분야에 걸쳐 엄청난 영향을 미치고 있다. 얼마 전 이라크戰에서 미국이 보여준 첨단 IT(Information Technology)는 단순한 과학기술의 영역을 넘어 국제