Ⅰ. 개요
정보화사업은 다른 사업보다 파생효과가 큰 국가적으로 중요한 사업이나, 생애주기가 짧고 변화가 심한 정보기술을 활용하는 특성을 가지고 있어, 사업 실패의 가능성이 큰 문제를 안고 있다. 따라서 사전평가의 강화를 통해 국가자원의 낭비를 막고 동시에 사업의 효과성을 높이는 과제를
정보화에 근접할 때 교육정보화는 최대의 효과를 거둘 것이다. 따라서 산업계, 학계, 연구 기관, 정부 관련 부처 및 국민 모두가 지원하는 범국가적인 노력이 필요하다.
마지막으로, 교육정보화사업에 대한 지속적인 점검과 수정․보완을 통해 보다 효율적인 사업 추진과 성과를 얻을 수 있도록 한
Ⅰ. 미국 교육정보화
1. 추진목표
미국의 교육정보화는 초기에 교육의 질 제고를 목적으로 추진되어 지식기반 구축 사업의 일환으로 발전되어가고 있다. 연방정부에서 사업으로 추진한 스타스쿨 프로그램(Star Schools Program)에서 비롯되어 국가정보기반구축(National Information Infrastructure, NII) 사업 추진
정보화 성과는 하루아침에 이루어진 것이 아니라 오랜 기간 추진되었던 정보화사업이 축적되어 오늘날 꽃을 피운 것이다. 그렇기 때문에 여기에서 우리나라 정보화사업의 역사적인 변천과정을 살펴보는 것은 현재의 정보화사업에 많은 점을 시사해주고, 또한 바람직한 미래사회에 대한 대책을 마련하
사업의 하나로 추진중인 전자도서관사업을 들 수 있는데, 이것은 국회도서관을 비롯하여 5개 기관을 초고속정보통신망으로 연결하여 한곳에서 필요한 자료의 서지정보와 초록은 물론 본문까지도 검색할 수 있도록 개발된 시스템이다.
이 데이터베이스에 포함된 자료는 참여기관 소장자료 중 소장기