정보문화를 혁신하는 길이다. 그것을 달성하려면 정보화사회를 이해하고 정보문화의 혁신의 물결에 적극적으로 동참하여야 한다. 그러므로 지식의 가치, 정보의 특성, 정보유통, 정보화사회의 특성을 재조명하는 일은 의의가 있다고 생각한다.
이 글은 그것을 논의하려는 것이다.
2. 지식의 가치
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. 우리가 번영의 큰 길로 달릴 수 있는 방법은 무엇보다 정보문화를 혁신하는 길이다. 그것을 달성하려면 정보화사회를 이해하고 정보문화의 혁신의 물결에 적극적으로 동참하여야 한다. 그러므로 지식의 가치, 정보의 특성, 정보유통, 정보화사회의 특성을 재조명하는 일은 의의가 있다고 생각한다.
벗어난 고등학교 졸업 후의 여러 가지 서적을 통해서, 그리고 본교의 “한국사의 재조명” 강좌를 들으면서 매우 절실히 느끼게 되었다 - 등이다. 이 수업을 들었던 계기도 조금 더 민족주의의 허구성을 생각해보고, 나 스스로를 그러한 전근대적 사상으로부터 탈출시키기 위한 생각으로부터였다.
사회’, 즉 탈학교이론을 전혀 다른 시각에서 재조명하고 있는데, 이에 대한 몇 가지 이론들을 살펴보기로 하겠다.
첫째로 언급할 책은 김종두의 정보사회와 교육이다. 이 책에서 저자는 정보화사회의 학교교육체제 변화방향에 대하여 서술하고 있는데 그에 대한 내용은 다음과 같다. 교육을 사회전
재조명과 더불어 그것이 지닌 문제점에 대한 인식은 교육분야에도 많은 영향을 끼치게 되었다.
산업시대를 대표하는 기계와 객관주의적 인식론은 절묘한 조화를 이루면서 거의 300여 년 간 우리의 사회, 교육, 문화에 절대적인 영향을 끼쳐 왔다. 그러나 산업시대를 지나 정보화시대로 넘어오면서 사