정서적 자극에 대한 민감성, 반응시간, 반응의 강도, 그 사람 고유의 기분 등이 포함된다고 하였다. 기질에 대한 정의는 접근방법에 따라, 기질은 유전에 의해서 선천적으로 결정된다는 Buss와 Plomin의 성격심리학적 접근과 환경에 의해 후천적으로 형성된다는 Thomas와 Chess의 개별적 접근, 정서로서의 기
영아기 정서발달
I. 정서의 발달단계와 정서분화
인간의 정서적반응은 이미 영아기 때부터 반응을 보이는 사건의 종류, 반응의 강도, 그리고 부정적 또는 긍정적으로 반응 하려는 경향성 등에 있어서 많은 개인 차이를 보인다. 이 차이의 일부분은 타고난 기질 때문이다. 어떤 아이는 활발한 본성
정서적반응을 보인다. 일상생활이나 새로운 경험에 쉽게 적응을 한다. 감각자극에 민감하지 않게 반응한다.
(2) 까다로운 영아(difficult infant) 또는 활기찬 영아
- 영아들 중의 약 10%이다. 매우 활동적이고, 감정 표현의 강도가 높으며 주의가 쉽게 산만해 진다. 이 유형의 영아는 빛이나 소리의 변화에
‧ 문화적인 요소들로 구성되어 있다고 하였다. Sternbach은 통증을 (1) 손상(hurt)에 대한 개인적이고 사적인 감각 (2) 현재 있거나 곧 있을 상해(damage)를 신호해 주는 해로운 자극 (3) 유기체를 해(harm)로부터 보호하기 위해 작동되는 반응의 한 형태라고 통증의 생리적인 측면을 중심으로 정의하고 있다.
정서적 학습을 설명했다. 극히 소수의 본능적 반사 작용을 제외하면 성인의 삶에서 나타나는 대부분의 정서적반응이 학습의 결과 형성된 것이라고 보는 것이 그의 관점이다. 고전적 조건화 이론에 따르면 학습은 시간의 법칙, 강도의 법칙, 계속성의 법칙, 일관성의 법칙 등에 따라 이루어진다. 즉 주