3. 재이용의도
Croninand Taylor(1992, pp.55-68)는 재이용의도를 과거의 소비에 대한 만족 또는 불만족에 의해 나타나는 구매 후 행동으로서, 이전의 서비스를 다시 이용할 가능성으로 정의하고 있으며, Jones and Sasser(1995, pp.88-99)는 재이용의도를 ‘한 기업의 사람, 제품 및 서비스에 대한 애착 또는 애정의 감정
제 1장 서론
제 1절 문제 제기 및 연구 목적
가정은 인간에게 있어 가장 먼저 사회화를 경험하는 곳으로 사고, 감정 및 행동양식 등을 형성하는데 매우 중요한 역할을 한다. 청소년은 인간의 발달 과업상 청소년기의 여러 가지 특성으로 인하여 비행의 유발 가능성이 많은 반면에 교육에 의한 변화
이해가 주는 의미나, 감정이입적 이해를 통한 역사수업의 방안 등에 관한 논의가 정리되지 못하고 있다.
이 장에서는 학습자의 정의적 요소 (Affective Factors) 중 학습자의 정의적 요소 중 감정이입에 대한 정의 선택하여 정의를 내린 후, 그 요소와 관련된 자신의 직접적인 경험을 적기로 하자.
정의적 특성에 비유된다. 아무리 성능이 좋은 엔진이라도 에너지가 없으면 자동차를 움직일 수 없다. 이처럼 학습에 관련된 변인 중 지적능력만큼이나 중요한 위치를 차지하는 정의적 특성은 교육활동의 성과로서 중요할 뿐만 아니라 교육목표를 달성하기 위한 수단으로서도 중요한 의미를 갖고 있다.
affected.
(2) 뼈의 구조
- Diaphysis
- Periostum
- Compact bone
- medullay cavity
- Yellow marrow
(3) 위험인자
Factors that increase the likelihood of developing osteoporosis and fractures are called "risk factors." These risk factors include:
- Personal history of fracture after age 50
- Current low bone mass
- History of