본 론
2000년 전의 도시국가가 대한민국에 부활했다. 대한민국은 서울을 중심으로 한 수도권과 비 수도권으로 양분된다. 근현대사를 통틀어서 정치, 사회, 경제, 문화, 언론, 교육 등의 모든 분야가 한 도시에 집중된 곳은 전 세계에서 몇 군데 되지 않을 것이다. 극단적인 예를 들어서 한국과 적대 관계
온 것들에 대한 새로운 분별력과 판단력을 키워주고, 지방대학생의 문제점과 해결책을 대학생 스스로가 찾으려고 노력했다는 점을 강조하고 싶습니다.
지금의 지방대학생과 취업에 대한 의식도를 조심스레 풀어놓으면서, 개인적으로 많은 것을 느낄 수 있었습니다. 이 사회를 구성하는 준비된 사회
중심의 시각에 매몰되어 지역특성을 살리고, 지역주민이 주체가 되는 지속가능한 지역사회의 발전은 등한시해 왔다. 오히려 새마을 운동부터 최근의 ‘돌아오는 농촌 만들기’와 같은 일방적으로 위로부터 덮씌우는 개발전략에 급급했다. 이제라도 대안적인 시각과 실천과정을 아우른 농어촌 공동체
개선의 여지가 많다. 미래의 정보화사회에 필요한 높은 사고력(思考力)과 가치관의 함양, 교육시설의 확대, 공교육의 충실화에 의한 과열과외의 방지, 사학의 자율성과 공공성 향상 등이 한국 교육의 과제로 지적되고 있다.
공교육은 원하는 특정한 다수에게만 시행되는 것이 아닌, 일정조건이 갖추