차원 모델을 살펴보고, 한국인의 사회 문화적 정체성에 미치는 영향을 분석하고자 합니다.
홀스테드의 문화차원 모델
홀스테드의 문화 모델은 문화를 다양한 차원에서 이해하고 분석하는 데에 도움을 주는 중요한 도구 중 하나입니다. 이 모델은 권위주의 대 의사소통, 개인주의 대 집단주의, 남성
맞추었고, 이후 50개 국가와 3개 지역으로 확장했다.) 자회사들 사이에 서로 다른 국가의 직원 117,000명 표본의 답변을 같은 방식으로 대조하여 국가적 가치관의 차이에 관해 연구하여 표준화하고 계량화하였으며, 이를 ‘홉스테드(Geert Hofstede)’의 문화차원이론(cultural dimensions theory)’이라고 한다.
교류는 언어를 기반으로 합니다. 따라서 언어 역시 문화의 범주 안에 있는 요소라고 할 수 있습니다. 이에 한국어를 모국어로 사용하는 한국인의 사회문화적 정체성에 대해 논의해 보고자 한다. 우리는 홉스테드가 제시한 사회문화적 측면에 따라 그를 서술할 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.
차원의 문제라기보다 사회∙문화적인 요인까지 포함하는 복잡한 문제이지만 결적인정체성 탐구의 부재로 인한 피해는 고스란히 개인의 몫으로 환원된다는 점에서 각 학생들은 정체성 탐구에 상당한 책임감을 지닌다.
대학생들은 대학을 학문 탐구의 장이라기보다 취업을 위한 관문으로 생각하는
1. 서론
(1) 문화의 정의
동양에서 문화는 한자로 “文化”의 의미를 가진다. “文”은 ‘여러 색이 어우러져 문양을 연출한다.’ 로 해석되어 윤리 행위적 측면에서 수식이나 인위적 수양을 뜻한다. “化”는 ‘변화하다, 생성하다, 조화하다.’ 의 의미로 해석되어 사물의 변화에서 점차 가르침