집합이다. 또한 이론을 정의할 때 수학적 이론의 형태에 초점을 두면 '논리적으로 연결된 일련의 명제'로 정의한다. 경험적 검증에 중심을 두면 '경험적으로 충분히 검증된 법칙'으로 정의한다.
친과 제이콥스(Chinn & Jacobs, 1987)는 이론의 정의를 초점에 따라 다음의 네 유형으로 분류하여 제시하였다.
제시하는 긍정적 측면에 대한 반박
① 도덕적 해이를 방지하기 위한 측면이 있었지만 결과적으로는 소규모 예산지원으로 농민들의 불신을 초래했다.
② 심사를 통해 회생가능 농가를 선별해 지원한다고 했지만 지원자가 적고 정작 지원 받아야 할 적지 않은 농가가 누락되었다.
2) 한계
① 단기
해명될 때까지 기꺼이 그 혼란 상태에 남아 있었습니다. 사람들과 이야기를 하다 보면, 도대체 방향을 어디로 잡아야 할지 전혀 감이 잡히지 않는 경우가 종종 있습니다. 그렇게 때문에 상담가들은 내담자가 제시하는 자료에 의존하기 보다는 자신이 갖고 있는 이론들에 근거하여 방향을 정할 수밖에
해명하려 할 때 가장 큰 장애가 되는 것은 앞서 언급된 전·후반의 서사적 단절감이다. 집을 나온 허생이 변씨의 돈을 빌어 자기의 구상을 시험해 본 뒤 다시 귀가하기까지의 전반부는 그 자체로서 사건이 완결되어 있는데, <허생전>은 여기에서 끝나지 않고, 지금까지의 사건과는 직접적 관련이 없어 보
제시
▣ 통일신라를 중세로 보는 이유
남한학계에서는 중세사회의 시작 시기를 고려 중엽부터로 보는 견해도 있었으나, 그동안 고려부터로 보는 견해가 가장 우세하였다. 그러나 최근에는 통일신라시기부터를 중세사회로 보려는 견해가 점차 우세해지고 있다. 이러한 견해의 근거는 이 시기에 정치