. 사회언어학
1.1. 정의
사회언어학은 20세기 60년대에 생겨난 비교적 짧은 역사를 지닌 학문이다. 언어학의 역사를 더듬어보면 18세기는 철학의 세기, 19세기는 비교 역사의 세기, 20세기는 기술과 변형 생성의 세기였으며 바야흐로 다가오는 21세기는 여러 과학의 교차적 연구를 진행하는 세기라고
문제는 중요한 사회적 과제로 대두되고 있다.
어렵사리 입국한 북한이탈주민의 사회적응은 순조롭지 못한 것으로 기존의 연구에서 나타나고 있으며 북한이탈주민들의 범죄율 증가 및 탈북청소년의 학교부적응 문제 등은 쉽사리 신문 지면에서 찾아볼 수 있다.
이미 1996년에 있었던 한 북한이탈주
문제가 날로 심각해진다는 뉴스를 많이 접하게 된다. 예컨대 미래의 주역인 청소년들에게 범죄가 날로 심각해지고 있다. 학교 폭력이나 성범죄, 대학입시로 인한 자살 등 수없이 많은 문제와 고민이 청소년들에게 안겨져 있다. 교육하는 학교는 전인적인 교육이 이루어지지 못하고 있고, 대학입시라는
문제이다. 지원자의 입장에서는 내가 다양한 장점이 있고 이를 통해 다양한 경험을 해왔다고 본인 스스로 ‘자랑’을 하겠지만, 면접관의 입장에서는 경험이라는 결과보다는, 경험을 하게 된 이유, 경험의 과정, 경험을 통해 얻게 된 교훈 등을 더욱 궁금해한다. 이런 요소들을 바탕으로 지원자의 성격
문제를 연습하자 유형은 자신과 의견 불일치, 부당한 지시, 불법적인 지시등 이다. 그러나 소방 간부들의 과반수 이상은 전형적인 기존 가치관이다. 수험생은 누가 기존가치관이고 누가 신가치관인지 구별할 수가 없다. 그러므로 중요의 답변을 하는 것이 요령이다.
☞ 주의 할 사항은 자신과 의견