3) 교과서의 역할
교육과정에서 제시하는 교과의 내용을 어떤 방법으로 학생들에게 전달하느냐가 교육 활동의 관건이 된다. 이렇게 교과의 내용을 학생들에게 전달하는 전과정을 전달체제라고 한다. 교과의 내용을 전달하는 방법으로는 교사가 교과의 내용을 직접 전달하거나, 교과 내용이 인쇄 매
◎ 본론Ⅰ (7차 국어교육과정의 특징 및 국어교과서 성과)
◇본론1-1 (7차 국어교육과정의 특징)
1. 개정 중점
제7차교육과정은 기초․기본 교육에 충실을 기하고, 창의성을 계발․신장하며, 정보 능력의 고양을 목적으로 하였다. 학습자 중심 교육을 중시하고, 지역 및 학교의 자율성 확대를
과정을 기초하는 것을 의미하며, 앞서 ‘제7차교육과정 말하기 영역’을 분석한 것을 토대로 중학교(7,8,9학년) 말하기를 살펴보려 한다.
1. 제7차교육과정 내용 및 특성.
1)제7차교육과정 내용
제7차교육과정은 첫째, 국민공통기본 교육과정 체제를 설정하였다. 이를 통해 초등학교1학년부터 고
국어교과서에도 발견할 수 있다. 제7차 초등학교 국어교과서에 틀린 어휘 일부를 제시하면 다음과 같다. 변은주(2005), 초등학교 국어교과서 어휘 분석, 진주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 67~68쪽
5학년 1학기 읽기 교과서 158쪽 ‘무궁화꽃’→ 무궁화
5학년 2학기 읽기 교과서 13
Ⅱ. 교과서 정말 교과서 (교과서분석)
1. 분석교과서 및 단원
중학교국어 2학년 1학기
2단원 어떻게 읽을까?
2. 7차 교육과정이 국어과에 가지는 목적 및 특징 http://www.enochkorea.com 참고
교과서분석에 들어가기 앞서 새로 바뀐 교육과정이 어떤 목표를 가지고 있으며 이 목적이 교과