있고 권선징악(勸善懲惡)과 흥미 있는 소설이 많아 그 이후로 양반들도 소설창작을 하게 되었다. 이 장에서는 국문학개론1공통) 조선조 사대부 계층의 소설관을 정리하고 각각의 장단점을 평가한 다음, 그 내용을 토대로 소설의 가치에 관한 자신의 견해를 나름의 근거를 들어 서술하기로 하자.
서 론
조선왕조는 1392년 이성계의 역성혁명을 통해 건국되어 1910년 마지막 임금인 순종에 이르기까지 27명의 왕이 승계하면서 519년간 지속되었다. 이 리포트 에서는 조선교육의 장점과 단점을 얘기하고 한국사회의 현대교육과의 연관성을 찾음으로써 조선조 교육을 이해해보자는데 취지가 있다.
조선조 실학의 교육사상
연암 박지원
1. 실학(實學)
實學
유교의 현실적 실천정신을 표방하여 지칭
→ 불교, 도교를 배척하는 의미로 사용
주자학의 공리공담적 폐단을 반대
부국유민을 목적으로 하는 실용학문
17세기 이전
조선 후기
2. 실학사상의 발생배경
사회적
원인
실학자들의
주장
백성들의 최
조선조 소설관의 양면성
(1)기본적 방향
① ‘소설’이라는 양식을 어떻게 정의 하였는가?
② ‘소설’이라는 양식을 어떻게 평가 하였는가?
(2) 고려 말
① 이규보(「백운소설」)
-‘소설’이란 명칭은 허구성과 이야기의 요소를 중심된 것으로 삼는 오늘날의 소설개념과는 거리가 있다.
- ‘소설’이