장애아동의 탄생은 가족의 생애주기 전반에 걸쳐 부부관계와 장애를 지니지 않은 다른 자녀와의 관계에 영향을 미치게 된다. 장애아동이 있는 가정은 장애아동에 대한 수용의 어려움, 아동에 대한 적절한 대처 지식과 능력의 결여 그리고 아동에게 투하되는 시간적, 신체적, 정신적 한계와 보호능력의
운동각 등을 동시에 촉진할 수 있는 종합적인 접근 방법이 바람직하다. 감각이 일어나기 위해서는 감각 기관이 환경으로 부터 오는 자극에 대하여 반응하는 것이 필요하다.
생후 1 년간 아동의 감각과 경험의 중요한 원천이 되는 것이 입이다. 아동에게 수유할 때 수유 자체에만 관심을 갖지 말고 수유
* 혀 탐색(운동)(tongue exploring)
▶ 이 훑기(teethsweep)(8회)
① 혀끝으로 오른쪽에서 왼쪽으로 치아를 감지(1개씩) ② 반대로 왼쪽에서 오른쪽으로 함.(윗니).
③ 혀끝으로 아랫니를 오른쪽에서 왼쪽으로 감지. ④ 반대로 함.
▶ 혀 펴기(tongue stretching) ① 혀를 최대한 내밀면서 유지한다.
▶ 위/아래로
조음 기능의 미성숙(기질적 요인)이다. 음운 발달에 있어서 청각 능력은 실제의 말소리들을 분별하는 능력이다. 반면, 조음 기능은 혀의 놀림, 날숨의 조절, 아래턱의 움직임, 입술의 움직임 등과 같은 운동 기능과 치아의 형성과 같은 신체적 성숙이 관계된다.
ⅱ) 기능적 조음 장애의 정의와 특징
이
조음장애는 언어의 생성에 관계하는 신경계통의 손상으로 인하여 발성에 관여하는 근육조절에 이상이 발생하여 초래되는 운동성 언어장애이다. 재활의학과 영역에서 빈번히 접하는 뇌성마비, 파킨스병, 다발성 경화증, 뇌간이나 뇌실질을 침범하는 뇌졸중 환자에서 조음장애가 흔히 동반되어 나타나