1. 자기조절 학습이론의 발달 배경과 이론형성에 공헌한 주요 이론적 관점
* 배경 : 자기조절 학습(self-regulated learning)은 많은 교육학자들의 관심 속에 연구되어 왔지만 아직도 교육공학의 영역에서 SRL이론의 기본개념과, 학습원칙, 교육에의 시사점에 대하여 구체적으로 논의된 바가 없다. 이는 SRL이
정책균형이론의 특징
1. 세력균형론과의 차이
세력균형론(balance of power)은 세력, 즉 힘(power)의 물리적 균형을 국제관계나 동맹관계 및 노동자와 사용자 관계 등에 적용하는 균형이론의 하나이다. 특히 국제정치나 외교정책 및 국가관계 등에서는 세력균형론이 주요한 선행이론으로 정착되고 있다.
Ⅰ. 개요
교수·학습이론에서 교수․학습 방법의 개념에 대해서는 다양한 정의가 가능하다. 교사의 교수 기법이나 기술, 태도 등을 중심으로 정의하면 교수․학습 방법은 `수업 기술`이 될 것이다. 수업 과정을 계획하고 이에 따른 각 과정별 활동 내용이 무엇이 되어야 하는가를 교수․학습
Ⅰ. 서론
놀이가 어린이의 발달에 미치는 영향에 대해서 많은 심리학자들이 관심을 갖고 다양한 관점에서 놀이 이론을 제시하였다. 어린이가 왜, 어떻게 놀이를 하며, 발달에 어떠한 영향을 미치는가에 따라 답하고자 하는 것이 놀이 이론이다. 그러나 이러한 이론들 중에서 어떤 한 가지 이론만이
자기조절학습의 이론적 배경
주요 이론적 배경: 1. 사회학습이론, 2. 초인지이론, 3. 학습전략에 대한 실험연구, 4. 자기조절 동기이론 등
사회학습이론(Zimmerman, Martinez Pons) : 이론의 구성요소를 규명하고 자기조절학습자의 특징을 구체적으로 설명
초인지이론(Brown, Schmitt & Newby, Pressely & Ghatala) : 자