Ⅰ. 서 론
지금 21세기는 시공간을 초월한 시대로 언제 어디서나 자유롭게 교육을 받을 수 있는 시스템으로 발전하고 있다. 따라서 어느 나라이든, 어느 장소이든 간에 마음만 먹으면 교육을 받을 수 있는 체제로 되어 있다. 이것은 사이버상 교육인 가능하다. 즉, 원격교육이 있기 때문에 가능하다고
3. 해석학의 역사적 전개
1) 근대 이전의 초기 해석학 : 해석의 “실천적 적용”측면에서 발달
-성서해석학 : 성서에 대한 상이한 해석으로 인해 기독교계는 전쟁을 하거나, 여러 종파로 나뉘는 아 픔을 겪음
-법률해석학 : 법의 사례들(판례)의 올바른 해석을 위하여 적합한 기
Ⅰ. 개요
구성주의는 다양한 관점들을 우산처럼 포용하는 용어로 사용되고 있다. 구성주의를 표방하는 여러 이론들이 유사점과 차이점을 가지고 있으나, 다음 2가지의 일반적인 관점은 공유하고 있는 것 같다. (1) 학습은 지식을 획득하기 보다는 구성하는 능동적 과정이고, (2) 수업은 지식을 전달하
1. 머리말
Vygotsky의 이론과 그의 교육에 대한 사고는 끊임없이 개선해야 하는 교육적 사고와 방법에 대한 시사점과 한 가닥 해결책을 제시할 것이라는 점에서 교육학계의 관심을 끌고 있다. 아동의 현실적 능력과 발달 잠재적 능력 모두를 촉진시키려는 Vygotsky의 관심은 그로 하여금 가르침(teaching), 수
Ⅰ. 서론
국제화 및 개방화 시대를 맞이하여 기업간의 경쟁이 격화됨에 따라 각 기업은 조직규모의 감량 혹은 슬림화의 필요성에 따라 경영혁신의 도입 및 조직구조의 재구축 등과 같은 과감한 개혁이 도입되어야 했다. 먼저 비즈니스 측면에서의 출현배경을 보면 기존의 기업 경영방식의 한계에 따른