사회이동통로제공. - 군주와 부르주아지의 암묵적 연합. ( 신 분상승의 기회제공으로 군주제의 공고화에 기여).
수익성이 높은 사업은 군주가 독점. 따라서 자본가 계급은 지대추구자로서의 모습을 갖춤.
4. 명예혁명이후
자유주의 기풍과 야경국가관: 근대적 관료제의 형성과 발전 제약
5. 19세
비교 언어학이 성과를 올리게 된 이후, Chomsky의 변형생성문법이론이 나온 20세기 후반에 이르기까지 비교언어학의 연구는 활발히 계속되었다. 20세기 초 소쉬르의 공시적 언어 연구가 통시적 언어 연구보다 중요하다고 강조되고, 20세기 전반의 언어학의 특징인 구조주의(structuralism)가 탄생하게 되었다.
사회가 진보하면서 공동체 구성원들에게 윤리와 도덕, 규칙과 규범과 같은 사회의 질서와 규칙이 요구되었다. 그들에게 규칙과 규범 윤리와 도덕을 강제하기 위해선 국가 형성 이전부터 그들에게 내재되어 있던 신화적 사고에 기댈 수밖에 없었고 신화는 문명에 발전과 함께 단순한 이야기를 넘어서
이론에 의하여 전개되어진 것이라고는 할 수 없지만, 인간이 본질적으로 사회적·정치적 동물이기 때문에 국가나 사회는 인간 자체와 마찬가지로 자연적 산물로써 인간의 복지를 위하여 필요하다고 하는 견해에 있어서는 동일하다는 데 있다.
1) 플라톤(Platon)
플라톤의 국가관은 국가를 크게 이상국
1장. 유아교육의 성격
이장에서는 유아교육에 관한 논의의 기초 작업으로서 유아교육의 성격을 몇 가지 주제와 관련하여 규명해 본다.
1. 유아교육의 의의
가. 유아교육의 대상
유아교육은 유아기의 아동들을 대상으로 한다. 유아기의 연령 범위는 시대나 학자 또는 국가에 따라 달리 정