종합평가인정제의 기준 설정을 국제적 수월성 추구에 강조를 두어 설정할 필요가 있다. 이를 위한 구체적인 평가내용 구성으로는 다음과 같은 방안들이 고려될 수 있을 것이다.
첫째, 대학종합평가인정제의 평가기준을 ‘국제수준’과 ‘국내수준’으로 이원화하여 제시하고, 해당 대학이 기준을 선
대학평가인정제는 ‘대학의 질적 수준을 체계적으로 평가하여 그 결과를 사회에 공표함으로써, 그에 관한 사회적 인정을 얻게 하는 제도’이며, 대학 전체를 평가대상으로 하는 대학종합평가인정제와 학과 및 학문분야를 평가대상으로 하는 학문분야평가인정제로 구분된다. 이 중 대학종합평가인정
보게 하는 논리와 같다. 따라서 우리 나라 대학들이 국제수준의 대학들과 경쟁할 수 있도록 하기 위해서는 대학에 대한 합리적이고 공정한 평가를 통하여 대학을 국제적 수준으로 만들어야 한다. 특히 대학의 발전에 중요하게 영향을 미치는 평가는 대학의 전반적인 사항을 평가하는 종합평가이다.
우리나라 대학들은 대학종합평가를 준비하는 과정에서 대학의 전반적인 발전을 도모하고 있다. 이는 대학종합평가인정제의 대학에 대한 평가 내용이 대학의 전반에 관한 사항을 포함하고 있는 점이 중요한 원인으로 작용하고 있기 때문일 수도 있다. 대학의 발전은 크게 외적인 발전과 내적인 발전으
Ⅰ. 개요
국제사회의 변화와 지식기반사회에 부응하고 무한 경쟁에서 생존하기 위하여 경쟁력 있는 인재를 양성해 나가야 한다는 시대적 사명에 부응하기 위해서는 대학이 부단히 변화하고 발전해 나갈 필요가 있다. 이를 위해서는 새로운 대학종합평가체제로 하여금 대학을 자극하고 촉진하여야