좋은 시와 비교해 보고 어린이들한테 줄 훌륭한 시를 추려내어야 비로소 어린이들은 좋은 시를 접하게 된다. 이러한 좋은동시는 몇 가지 조건이 있는데 나쁜동시와 비교하여 그 차이점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 좋은동시는 유아가 흥미를 느낄 수 있어야 한다. 즉 음악성과 리듬감, 자연스러
‘좋은동시’와 ‘나쁜동시’의 차이점이 무엇일까요? ‘좋은동시’의 조건을 만족시키는 동시를 한 편 소개해 보세요.(본인의 습작동시도 좋아요.)
Ⅰ. 서론
동시란 어린이다운 심리와 정서로 어른이 어린이를 위하여 쓴 시를 의미한다. 즉, 어린이의 마음으로 지은 것은 모두 동시라고 할 수 있
동심의 아이들에게 전해주고, 아울러 동심으로 어른들 자신의 세계를 다시 돌이켜 보는 기회가 되기도 한다.
이 글에서는 동시의 가치와 좋은동시의 조건을 정리하고, 좋은동시와 나쁜동시의 차이점을 비교한 후 좋은동시 한 편을 소개하면서 소개한 동시가 좋은동시인 이유를 서술하고자 한다.
동시는 어린이가 이해할 수 있는 언어와 소박하고 단순한 사상 및 감정을 담아야 한다. 동시가 성인 시와 다른 점은 바로 어린이답다는 조건 하게 있다. 이에 본론에서는 동시의 가치와 좋은동시의 조건을 정리하고 좋은동시와 나쁜동시의 차이점을 비교 한 후 좋은동시 한 편을 소개하면서 소개한
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
대량 생산에 의한 대향 소비 시대와 함께 대중매체의 발전으로 광고를 통한 마케팅이 본격화되면서 생산, 유통, 소비의 제반 분야는 비약적인 발전을 해왔다. 또한 시장 세분화를 통한 표적마케팅, 틈새마케팅, 일대일마케팅 등으로 계속적인 마케팅 전략의 발상전환이 이