2) 주관적인 해석
안전사고 예방교육에 대하여 생각해 보면, 일 생활 속에 잠재해 있는 위험을 예측하여 항상 안전상의 위험을 확인하고, 정확한 판단으로 안전하게 행동할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것이다.
시시각각으로 변화하는 현대의 생활에 대처하기 위해서는 사전에 위험을 예측해서 정
아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 보건교육A형, 방통대 보건교육A형, 방송대 보건교육A형
Ⅰ. 서론
2018년 보건교육A형] 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육(지역노인의 가정 내 안전사고예방교육) -개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히
Ⅰ. 서 론
이제 우리는 본격 고령사회로 접어드는 바로 전 단계에 놓여 있다. 그리고 이미 우리 사회에서는 노인의 신체적 취약성으로 인한 안전문제가 사회문제로 대두하게 되고 있다.
노인 안전사고가 발생하는 장소는 ‘가정’(57.2%)이 가장 많았으며, 사고유형별로는 미끄러짐, 추락, 넘어짐 사고
Ⅰ. 서 론
필자가 초등학교 다닐 적에 한 친구가 유리창을 닦는 도중에 다른 친구와 장난하다가 2층에서 1층으로 떨어져 팔을 기브스 하고 다닌 적인 있었던 것이 기억난다. 그만큼 초등학생의 사고 날 확률은 매우 높다. 특히 학교에서 많이 생활하는 초등학생의 경우 학교에서 안전사고가 날 가능성
Ⅰ. 서 론
학교 안전사고 예방교육은 아무리 강조해도 모자람이 없다. 하지만 학교 안전사고에 대한 중요성이 누누이 지적되어 왔지만 아직도 교내 곳곳에 안전을 위협하는 환경이 개선되지 않고 있다는 사실은 큰 문제가 아닐 수 없다.
초,중,고등학생의 안전사고 발생은 학교 측과 교사들의 책임이