Ⅰ. 서 론
필자가 학교 다닐 때는 체육시간에 일주일에 몇 시간 있어 축구와 배구, 족구등을 한 기억이 난다. 그러나 지금은 학교교육에 있어 체육시간이 많이 줄어든 상황이다. 학교체육은 청소년기 전인교육에 있어서 그 중요성을 아무리 강조해도 부족함이 없다. 하지만, 지금 대한민국 학교 현장
한국 대안교육의 이념적 지향)
1) 지속 가능한 가치의 지향
인류가 처한 생태계의 위기를 극복하기위한 자연 친화적인 삶을 살 수 있도록, 이웃과 더불어 조화롭게 살 수 있도록 공동체적인 가치와 생명 존중의 가치를 추구한다.
2) 지역 사회에 뿌리내린 작은 학교(human scale education)의 지향
교사와
학교의 유형에는 학교 중도 탈락자나 부적응 학생들에게 정상적인 사회인으로 복귀할 수 있도록 기회를 주는 위탁형 대안학교, 교육과정과 학사운영이 자유롭고 일반학교와 마찬가지로 정규 학력을 인정받는 특성화형 대안학교, 그밖에 계절학교나 주말학교 등이 있다. 현재 한국에 정규 학력이 인정
학교와 성공회대학교에서 ‘대안교육 한마당’ 행사가 잇따라 개최되면서 사회적인 관심과 반향을 불러일으켰다. 이러한 흐름 속에서 1994년 경남 산청에 설립된 ‘간디농장’을 모태로 1996년부터 개교를 준비해오던 ‘간디청소년학교’가 1997년 3월 한국 최초의 전일제 기숙사형 대안학교로 문을 열
우리나라 고교야구 대회가 너무 많아...
다만 여러 가지 상황을 고려하여 시행해야 한다.
아마야구 대변혁의 절호의 기회일 수도...
▲ 現 동명대학교 체육학과 교수
前 한국프로야구 선수협의회
전문위원
대한야구협회가 전국 규모의 고교야구 대회를 축소하고, 주말리그 도입을 고려