교육평가
Ⅰ. 서 론
교육평가 공통형 과제 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고, 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오. 지정형과제 검사, 측정, 평가의 개념과 이 세 가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하시오. 두 문항에 대해서
Ⅰ. 준거참조평가의 개념 및 특성
※ ‘준거’란?
- 사물의 정도나 성격 따위를 알기 위한 근거나 기준
- 교육목표 설정 시 도달해야 하는 최저 기준
- 피검사자의 자질이나 특성에 대한 수준별 기술 ex) 미달/기초/보통/우수
1) 준거참조평가의 역사
- 1957년 소련의 스푸트니크호 발사 이후 미국
준거로 삼는지에 따라 규준참조검사, 준거참조검사로 나뉜다. 검사 혹은 평가란 본래 어떤 것의 가치를 판단하는 것이기 때문에 정밀한 검사와 측정, 판단을 위해서는 일정한 준거가 필요하다. 이처럼 규준참조검사와 준거참조검사는 무엇을 판단의 준거로 삼느냐에 따라 구분된 검사 방법이라 할 수
준거로 삼는지에 따라 규준참조검사, 준거참조검사로 나뉜다. 검사 혹은 평가란 본래 어떤 것의 가치를 판단하는 것이기 때문에 정밀한 검사와 측정, 판단을 위해서는 일정한 준거가 필요하다. 이처럼 규준참조검사와 준거참조검사는 무엇을 판단의 준거로 삼느냐에 따라 구분된 검사 방법이라 할 수