정책평가 논리 및 한계
정책평가는 이를 시행함에 있어서 평가주체 및 평가기준, 평가방법 그리고 평가지표 등이 강조하는 바가 무엇이냐에 따라 다양한 관점이 제기될 수 있다.
1. 평가 주체(내부평가와 외부평가 논리)
정책평가는 다양한 주체에 의하여 행해질 수 있고 그에 따라 그 평가구조도
2.1. 효과성
사회적 프로그램의 효과성은 프로그램이 투입 대비로 산출하려는 목표가 아니다. 사회적 프로그램의 산출물이 그 프로그램의 표적집단을 넘어서 사회적으로 영향을 준 정도라 할 수 있다. 1000명을 교육하는 목표를 가진 직업교육 프로그램을 예로 들면, 1000명 중 직업교육 프로그램을 끝
17. CEdit Class 사용하기
CEdit e_str.SetSel(int StartChae, int EndChar); //처음문자부터 마지막까지 블록 지정
CEdit e_str.GetSel(int SChar,int EChar); //블럭 지정한 처음문자와 마지막문자 받기
CString str=m_str.Mid(SChar,EChar-SChar); //블럭지정한 부분을 가져온다
18. 컨트롤과 자료교환
SetDlgItemText(컨트롤 ID,문자열)
3) 평가설계의 유형
평가전략과 평가설계는 연구자에 따라 여러 가지로 분류하고 있으나 가장 전형적인 분류방법의 하나는 미국의 GAO에서 채택하고 있는 분류방법이다.
<평가전략과 평가설계의 유형>
평가전략
평가설계
표본조사
▷횡당면적(cross-sectional)연구
▷패널(panel)연구
▷평가기준에
♣ 실험법의 정의
- 실험법은 보편적으로 한 개 이상의 독립변수와 한 개 이상의 종속변수와의 인과관계를 밝히는 고도의 연구방법이다.
- 실험은 (1) 행동을 취하고 (2) 그 행동의 결과를 관찰하는 것이다. 비교적 제한 적이고 잘 정의된 개념과 명제들을 가진 연구 프로젝트에 특별히 잘 맞는다.