학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 살펴보기 위해서는 외국어 습득에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 알아야 하는데, 인지적, 정의적, 언어학적 측면에서 살펴볼 수 있다. 인지적 측면은 인간의 인지는 생애 첫 16년 간 급속히 발달하고 그 후에는 다소 느리게 발달한다는 것이고,
학습자들은 어미를 사용할 때 상당히 많은 오류를 범하는 경향을 보인다.
이에 본고에서는 어말어미 중 학습자의 오류빈도가 높은 연결어미를 중심으로 초급학습자가 범하는 연결어미의 오류와 언어권별 학습자의 연결어미 오류양상을 살펴보려 한다. 또, 한국어 학습자들이 많이 사용하는 연결어
중국어 발음 시, 교사 위주가 되지 않도록 주의한다. 되도록 분단별, 혹은 두 사람씩 역할을 나누어 대화하거나 한 사람이 낭독하도록 한다.
4) 수업 시간에 꾸준히 강화물을 이용한다.
6. 본시 학습자의 실태
가. 인지적 특성
1)지적능력
: 학생 정원의 3분의 2정도 학생이 비슷한 학습 발달 수
중국어 인사법도 학습하였다. 처음 사람을 만났을 때 인사를 나눈 뒤 자연스럽게 자신을 소개하며 대화가 진행되므로 자신의 이름과 국적을 상대방에게 말할 수 있는 표현 방법을 익힐 필요가 있다. 현재 학습자는 자신의 이름을 중국어로 어떻게 말하는지 학습하였고, 이름과 국적을 말할 때 필요한