교차된다면, 그 것은 중의적인 것이 아닌 것이다.
중의성과 모호성에 관해 살펴본 결과 중의성과 모호성에 대한 분명한 정의가 이루어져야 한다. 또 그것을 바탕으로 중의성과 모호성을 구분할 기준을 찾아야 한다. 그러나 하나의 표현이 여러 가지 의미를 나타낼 수 있다는 점을 고려할 때 하나
연구는 4, 5세 유아를 대상으로 한 연구가 대부분이며 3세 유아에 관한연구는 턱없이 부족한 실태이다. 유치원과 보육시설에 3세 유아가 취원 하고 있음에도 불구하고, 현장에서는 4, 5세 유아의 교육 프로그램만으로 운영되는 곳이 많고, 3세 유아를 위한 학술적 연구나 교사 연수, 교육 프로그램이 부족
연구접근법에 관해 개관하고 대화함축이론과 소문의 특성을 파악하여 이를 소문의 형성과정과 관련지어 살펴보는 것이 본 논의의 목적이다.
2. 소문의 개념
소문(所聞)의 사전적 정의는 사람들 입에 오르내려 전하여 들리는 말이다. 여기서 '말'이란 진실성 여부에 관계없이 사람들 사이에 퍼져 있
(1)~(3)에서 보이는 것처럼 해설부와 대화부는 TV광고 텍스트 내에서 다양한 조합을 이루면서 사용된다. (1)은 광고주 본인의 입장에서 말하는 해설부로, 텍스트 수용자와의 거리는 멀어지지만 설득과 관련한 자신의 입장을 확실히 표현할 수 있다. 해설부를 구성하는 발화문들은 시나 소설 등의 문어(文