2. 공교육, 이제는 변화해야한다
이러한 위기의 상황에서 공교육 내실화를 위해 정부가 여러 가지 대책을 내놓고 있는데, 우리는 그에 앞서 학교장의 역할에 주목하기로 했다. 정부가 추진하는 어떤 대책일지라도 학교장이 현장에서 그것을 실천하는 능력과 자질이 부족하면 그 대책을 제대로 실현할
교생실습은 매일 교장, 교감에게 실습일지를 결제 맡아야 했기 때문에 교장, 교감과의 만남이 많았다. 그래서 교장, 교감에게 직접 들은 이야기들을 토대로 학교 경영을 파악할 수 있었다. 또한 2006학년도 학교교육계획서, 교원연수안내, 자율연수안내 책자 등의 자료도 도움을 받았다.
Ⅰ. 서론
중학교 교육과정은 국민 공통 기본 교육과정 중 7학년~9학년 기간으로 교과, 재량 활동, 특별 활동의 3개영역으로 편성되어 있으며, 각 영역은 아래와 같은 하위 영역을 포함한다.
교육 영역은 10개 국민 공통 기본 교과, 즉 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술․가정, 체육, 음악, 미술, 외국
중학교교장)
3. 연구 방법
성공 리더들과의 인터뷰를 통하여서 그들의 성공 포인트를 분석해내고 이력 및 공개 자료들을 수집하여 여러 특성들을 뽑아내고자 한다. 인터뷰의 agenda는 다음과 같다.
① 이 길을 선택한 동기나 계기는? (현재의 위치에 오겐 된 계기는?)
② 현재 일이 적성에 맞으신
Α. 서론
사범대학교라는 곳은 흔히들 이 나라를 이끌어나갈 인재들을 가르칠 교사를 양성하는 곳이라고 한다. 그러나 사범대학교에서 교사가 되기 위한 교육과정 중 교사의 실제적인 업무 및 환경 등 교사에 대한 전반적인 이해를 할 수 있게 하는 교육은 극히 드물다. 이론적인 부분에 치중하고 이