1) 기억의 과정
인간은 환경과의 상호작용을 통해서 보다 사회적인 인간으로 발달해간다. 환경은 인간의 의식이나 행동에 영향을 미치는 모든 것을 의미한다. 환경에는 인적·사회적 환경, 물적 환경, 자기자신이 포함된다. 사람은 이러한 복잡한 환경과의 관계에서 시시각각으로 상호작용을 하고
물체의 존재 및 그 형태를 인식하는 눈의 능력을 시력이라고 하며 이 시력의 상실 또는 감소로 인한 장애를 시각장애라 한다. 시각장애는 크게 시력이 전혀 없는 전맹과 시력이 일상생활에서 사용할 수 있는 약시로 구분할 수 있다. 이를 좀더 구체적으로 살펴보면 교정시력이 0.05미만일 때는 실명이라
1. 유아의 발달적 특성과 교수매체
1) 유아의 지각력
(1) 지각의 일반 원리
일반적으로 지각 과정은 다음과 같은 순서로 진행된다. 먼저 외부로부터의 자극은 우리의 눈이나 코, 귀, 또는 피부 등과 같은 감각기관을 통해 신경계에 전달된다. 이렇게 전달된 자극은 신경계에서 전기자극으로 변화되
할 것인가를 결정해야한다. 이처럼 유아 스스로가 문제 해결 방법을 찾아 동작을 수행하는 동안 창의성 및 내적 사고가 따르게 되며 이러한 구체적인 정보를 처리하는 것이 실제적인 상황을 이해하거나 수단이 된다. 따라서 본론에서는 영아기와 노년기의 감각과 지각의 특성을 설명해 보겠다.