1. 다음 문제에서 제시된 용어를 명확하게 정의하고 주어진 내용의 핵심적인 사항들을 설명하시오.
1) 환경호르몬
내분비계(호르몬계)란 생체의 항상성, 생식, 발생, 행동 등에 관여하는 각종 호르몬을 생산, 방출하는 계통으로서, 체내의 영향, 대사 등 항상성 유지, 외부자극에 대한 반응, 성장,
Ⅰ. 생태학적 기독론
시인 김지하에 의하면, “분명히 오늘의 상황은 위기 상황이다. 인류가 맞고 있는 최대의 위기이자 지구상 생명계 전체가 맞고 있는 총체적인 위기이다. 그러난 위기는 긍정과 부정을 그 인에 동시에 포함한 가능성이다.” 이러한 상황에서 생태학적 기독론은 현실을 재고한다.
환경보전을 위한 방법을 잘 알지 못하여 노력을 기울이지 않거나 환경에 대한 잘못된 생각과 가치관을 갖고 있는 경우도 있다. 환경의 보전이라는 문제는 인류가 해결해야 할 최대 과제중 하나이다. 그 심각성은 날로 더해져 이미 지역과 국가를 초월하여 전지구적 문제로 확산되고 있다. 따라서 인간
Ⅰ. 체험학습의 개념
교과서를 매개로 간접적으로 받아들이는 학습이 아니라, 직접 경험을 통하여 얻은 학습.
정답을 맞추기 위한 것이 아닌, 답이 될 수 있는 것을 찾는 것이다.
=>시험을 위한 것도 아니고 암기위주도 아니며 수동적 행위도 아닌 것이다.
반드시 교실 밖이나 학교 밖에서 이루어
독서 활동 상황 기재 도입 배경
2007년에 ‘학교 생활 기록 작성 및 관리 지침’을 개정하여 학교 생활 기록부에 독서 활동 등과 관련된 정보를 추가로 담도록 했다.
개정된 지침은 수능이 등급제로 바뀜에 따라 수능보다는 학생부에 더 높은 비중을 두고 대학 신입생을 선발할 수 있도록 학생부 기