지능과 창의성에 관한이론들을 비교하고 설명하고, 창의력을 촉진하기 위한방안을 제시하고 자신의 창의성을 응용하고 적용한 사례를 기술하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회는 지능적이고 창의적인 사고가 매우 필요한 사회로 진화를 거듭하고 있다. 따라서 그 어느 때보다 미래 예측이 중요한 시대를 맞
설명한 작동적 조건이론은 수학이란 과목에 적용하기가 쉬운데, 수학이라는 과목에 그나마 가장 근접한 ‘경제’부분을 예로 들어 설명하겠다. <수요와 공급 그래프>가 있다. 작동적 조건화의 이론에 비유를 하자면 학습자는 비둘기이고, 문제 해결은 먹이이다. 이 먹이를 먹기 위한 지렛대는 바로 수
사고의 태도와 방법은 기업이나 교육에서 다양하게 적용되어 왔다. 최근 소개하고 있는 수평적 사고기법은 다음과 같다.
‣ 대안 : 사람들은 분명하고 쉽게 생각할 수 있는 대단 외에는 찾지 않는 경향이 있다. 습관적 행동에서 벗어나 새로운 아이디어를 얻기 위한 씨앗으로 개념을 이용할
창의성과 수요를 창출하는 Hot Idea가 기업의 생존을 좌우하는 시대가 된 것이다.
치열해지는 경영환경 속에서 새로운 시장기회를 한발 앞서 포착하고 선점하려면 새로운 시각과 통찰력을 갖추고 창의적으로 움직일 수 있는 인재가 필요하다. ‘21세기에 고정불변의 영원한 경쟁우위란 없다. 오직 지속
학생들이 지식을 회상하고 인식하는 학습을 도와주는 교수방법들 뿐만 아니라 학생들의 이해력과 지적능력, 기술을 개발할 수 있는 부분도 포함한다는 것이다. 따라서 메타인지(학습자 자신의 사고과정을 사고하는 능력)는 지적기술이며, 이것을 인지적 영역 안에 포함시켜 생각하기로 한다.