계획은 국가 교육계획, 지역 교육계획과 종적인 연계성을 유지하면서 수립되어야 한다. 달리 말하면, 계획의 기본 방향과 목표를 설정하는데 있어 상위 계획의 테두리를 벗어나거나 상충되어서는 안 될 것이다.
따라서 학교 교육계획은 교육과정 운영에 대한 수업체제를 중심으로 교육목표를 보다 잘
Ⅰ. 유아교육계획(지도계획)
1. 기본방향
. 유아교육기회 확대를 통한 유아교육 공교육 기반 조성
. 교육과정 운영 내실화를 통한 질적 수준 제고
2. 내용
1) 공교육체제 기반 조성
□ 유아교육 기회 확대
◦ 만 3세~5세 저소득층 자녀 교육비 지원
◦ 공립유치원 만 5세 저소득층 자녀
Ⅰ. 양성평등교육계획(지도계획)
1. 상담활동 강화
『남녀 차별 금지 및 구제에 관한 법률』시행에 따라 각급 교육(행정)기관에서의 성희롱 등 남녀차별 예방과 성희롱으로 인한 피해자의 권익보호를 위한 고충․상담창구 마련 및 상담요원 지정 운영
2. 시민단체와 연계- 성희롱․성폭력
1. 단원 설정의 이유
좋은 습관은 어릴 때부터 길러져야 하고 어른이 되어서는 고치려고 해도 잘 되지 않는다. 우리 조상들은 밥상머리부터 사람다운 삶의 자세와 예절을 가르쳐 왔다. 식사는 우리의 성장을 도와주고, 건강을 유지하게 하며, 생활의 활력을 준다. 따라서 식사를 계획하고 준비하는 식
목표문법 - ‘에 있다/없다’
수업목표 및 개요 - ‘이/가’, ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 이야기할 수 있다.
본시 학습 목표: ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에 답할 수 있다.
수업내용 요약: 이 수업은 ‘에 있다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에