지도의 무용설을 주장했다. 이들에 따르면 자연언어가 의미중심으로 학습자에게 노출만 된다면 자연스럽게 습득이 일어날 것으로 기대했으나, 실제 실행된 몰입프로그램의 경우 충분한 양의 언어입력이 주어졌을 때 유창성과 언어능숙도는 향상되었으나 몇 가지의 언어특징에 대한 정확성은 발달되
형태란?
형태란 정형 형태와 비정형 형태로 분류할 수 있다.
형태는 평면의 경우 shape, 입체의 경우 form으로 이름이 다르다.
형태는 사물 본래의 고유한 형태와 변형된 형태, 창조적인 형태로 나눌 수 있다.
형태는 직선형과 곡선형으로 분류할 수 있다.
(중략)
표현기법
형태는 사람의 심리
Ⅱ 본론
1. 현재 시설에서 행하는 놀이지도의 형태
1) 기능놀이
영아기에 주로 하는 놀이로 딸랑이나 자동차 등을 이용하여 영아가 직접 도구를 앞뒤로 굴리게 하여 단순하게 반복적으로 근육을 움직이도록 지도하는 놀이이다.
2) 구성놀이
유아기에 블록쌓기, 그림 자르기, 그림 붙이기와
Ⅰ. 서론
개별화 교육이란 광의의 의미를 내포하고 있다. 개별학습, 개별지도, 능력별 수업, 무학년제 등 실로 여러 가지 수업형태를 개별화 교육이라고 한다. 이러한 교육을 실행하기 위한 수업체제가 필요하다. 교수-학습 활동에 있어 지도형태의 결정은 교육내용이 학생 개개인의 교육적 요구에 부