I. 또래관계 사정(Sociometric Assessment)
1. 또래지명법
또래지명법은 Moreno가 제안한 것으로 학급의 각 아동이 주어진 기준과 관련하여 일정한 수의 급우를 선택하도록 하는 것이다. 또래지명법은 긍정적인 지명과 부정적인 지명으로 나뉘어진다. 긍정적인 기준의 예는 "가장 좋아한다.", "가장 친한 친구
Ⅰ. 개요
현재의 기업환경은 세계 일류기업만이 살아남을 수 있다는 절박감 속에서 국제경쟁력 강화를 최우선 과제로 인식하고 있다. 그런데 여기서 말하는 경쟁력은 기업이 얼마나 유연성을 확보하느냐에 달려있다. 즉 시장변화와 고객의 요구를 얼마나 빨리 수용할 수 있느냐에 따라 경쟁력이 결
지명법과 또래평정법으로 나눌 수 있다.
또래지명법은 학생들에게 좋아하는 학생이나 싫어하는 학생, 인기 있는 학생 등을 지명하게 함으로써 또래와의 비교를 통해 학생의 상태를 결정하는 것이다. 이 방법은 또래관계에 문제가 있는 학생을 확인하는데 좋은 지표가 되지만, 부정적인 지명은 또래관
1997).
또래집단 내에서 유아의 인기도를 측정하는 방법은 또래가 또래를 평가하는 경우
와 교사가 유아를 평가하는 경우로 나눌 수 있다. 또래 평가는 다시 또래 평정법과
또래 지명법으로 나눌 수 있다. 이와 같은 또래 집단 내에서 유아의 인기도를 측정
하는 방법을 사회성 측정법이라고 한다.