1. 지속가능발전교육(ESD)이란?
교육은 지속가능발전을 실현하기 위한 핵심적인 수단이다(UNESCO, 2005). 공동의 노력을 촉구하는 지속가능발전교육은 모든 사회구성원을 대상으로 한 평생교육을 장려한다(UNESCO,2005). 이에 다양한 분야와 모든 수준의 대상으로 한 교육이 점차 확산되고 있다(유네스코한국
넓었다.
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Ⅱ. 지속가능발전 세계정상회의(WSSD)의 요하네스버그선언
1. 지속가능한 발전 원칙의 재천명
2002년 9월 4일 폐막식 때 발표된 정치적 선언문은 ‘지속가능한 발전을 위한 요하네스버그 선언’이란 이름으로 세계 정상들이 채택한 결의문이라 할 수 있다.
Ⅰ. 서 론
모든 국가와 사회는 끊임없이 변화 발전을 하여 국가뿐만 아니라 사회구성원인 국민생활의 안정화 평화를 가져올 수 있으며 국리민복(國利民福)에 기여하게 된다. 따라서 정부는 지속가능한 상탤르 유지하기 위하여 새로운 정책대안을 내세워 국민들의 삶에 편하고 이로움을 줄수 있도록
브른트란트의 보고서인 "우리의 미래"에서 사용되기 시작한 지속가능한 발전이라는 개념은 환경보전과 경제발전을 통합시키는 개념으로 널리 사용되고 있다. 여기서는 지속가능한 발전을 "미래세대의 욕구를 충족시키는 능력을 손상시킴이 없이 우리세대의 필요를 충족시키는 발전"이라고 정의하고
지속가능발전 세계정상회의)의 준비과정
(1) 금번 요하네스버그 회의의 가장 중요한 특징은 준비과정에서부터 회의 진행구조 전반에 이른바 ‘상향적 접근(bottom-up approach)’과 ‘다자간 대화(multi-stakehoders dialogue)의 방식’이 적용되고 활용된 점이다. 이는 근본적으로 리우회의에서 합의된 의제에 의