Ⅰ. 서론
언어발달이란 한 측면에서는 음성이나 문자를 통한 의사소통의 전반적 발달과 다른 측면에서는 한 개인의 성장과정에서 언어가 습득되는 과정의 두 영역을 말한다. 그러나 보편적인 정의라면 모든 문장과 타인의 언어를 이해하는 이해능력의 발달과 자기감정과 사고를 표현하는 표현능력(
Ⅰ. 문법의 이론
1. 구조주의 언어학 (Structural linguistics)
이것은 소쉬르(F. de Saussure)에 의해 시작되어 20세기 전반 언어학계를 지배했던 언어 철학 및 언어 연구 방법론을 말한다. 구조주의적 관점에서는 언어를 단순히 실체 혹은 요소의 집합으로 파악할 수 없으며 하나의 체계(System) 내의 어떤 층위에
Ⅰ. 교실영어(영어교육)의 개념
교실언어(classroom language)는 목표언어를 가르치기 위해 사용하는 언어이다. Scott & Ytreberg(1990: 17)는 교실언어의 사용이 “학생들이 교재와 교사에 대한 의존에서 벗어나 자립하도록 도와주는 매우 중요한 기술”을 제공하는 것이라고 주장한다. EFL 상황의 교사는 “classroom
지시하는 대상이 문맥이나 상황에 의해 한정된 것인지 아닌지 여부가 반드시 표현된다.
이와 같이, 영어, 독일어, 프랑스어 같은 언어의 명사는, 내재적으로 격, 수, 성 등의 문법범주가 실현되는 부류의 단어, 그러한 문법범주의 표지에 의해 형태론적으로 특징지어지는 부류의 단어라고 할 수 있다.
1) 독일 표현주의 영화: 1919-1924
―〈칼리가리박사의 밀실The Cabinet of Dr. Caligari〉(1919) 자료조사로 대체
2) 프랑스 인상주의와 초현실주의 영화: 1918-1930
무성영화시대의 프랑스에서는 고전적 할리우드 서사형식에 대한 주요한 대안으로서 많은 영화사조들이 나타났다. 이 중 추상영화나 다다영화는 국